Entrer dans le néolithique. Une tâche complexe
le Néolithique est abordé à travers une tâche complexe, dans le cadre de l'AP. Face à des traces archéologiques locales ou européennes plus ou moins ténues, les élèves réfléchissent à la diversité de la néolithisation de l'humanité en travaillant l'émission d'hypothèses et leur expression à l'oral en groupe puis en classe.
Annonces similaires
-
Un exemple de différenciation en classe d'histoire- - 16/11/2016
Après une séance menée conjointement avec le documentaliste, le professeur propose aux élèves une activité destinée à réaliser l'arbre généalogique des dieux égyptiens. A cet effet, les élèves bénéficient d'un accompagnement différencié (répartition ...
-
Les débuts de l’humanité. Entrer dans la préhistoire par les représentations- - 16/11/2016
Les débuts de l'humanité sont abordés à travers un questionnement sur les représentations de la préhistoire : représentations des élèves, représentations scientifiques ou artistiques contemporaines, représentations des hommes du Paléolithique. Dans u...