Page actualisée le 18/11/2017

7 - VERS LA MODERNITE, fin XVe – XVIIe siècle - Theme 1 - LES BOULEVERSEMENTS CULTURELS ET INTELLECTUELS (XVe – XVIIe siecle

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FICHE EDUSCOLhttp://cache.media.eduscol.education.fr/file/college/63/9/College_Ressources_HGEC_5_Hist_08_BouleversementsCultetIntellectuels_152639.pdf

Entre le XVe et le XVIIe siècle, l Europe connait des bouleversements culturels, religieux et scientifiques qui donnent une nouvelle vision du monde et de l homme.
- Les decouvertes europeennes et la conquete et des empires ouvrent le monde aux Europeens.
- La Renaissance renouvelle les formes de l expression artistique;
- La crise religieuse remet en cause l unite du christianisme occidental (Reformes) au sein duquel les confessions s’affirment et s affrontent (catholiques, protestants) ;
- La revolution de la pensee scientifique aux XVIe et XVIIe


DÉMARCHES 


L’étude est conduite à partir d’exemples au choix qui sont replacés dans le contexte général de l’histoire de l’Europe et du monde.
Ouverture au monde : - un voyage de découverte et un épisode de la conquête ; - une carte des découvertes européennes et des premiers empires.
Bouleversements culturels :
− la vie et l’œuvre, d’un artiste ou d’un mécène de la Renaissance ou un lieu et ses œuvres d’art ; − une carte des foyers et de la diffusion de la Renaissance.
 La crise religieuse de la chrétienté : − un personnage lié aux Réformes ou un événement ; − une carte de l’Europe en 1648.
L’évolution de la pensée scientifique : − aspects de la vie et de l’œuvre d’un savant du XVIe siècle ou du XVIIe siècle. 
 
CAPACITÉS 


Connaître et utiliser les repères suivants :
− Le premier voyage de Christophe Colomb (1492) ou le voyage de Magellan (1519 -1521) sur une carte du monde
− La Renaissance (XVe - XVIe siècle) et ses foyers en Europe
− Le siècle des Réformes et des guerres de religion : XVIe siècle 


Raconter et expliquer un épisode des découvertes ou de la conquête de l’empire espagnol d’Amérique 


Raconter un épisode de la vie d’un artiste ou d’un mécène ou décrire un monument ou une œuvre d’art comme témoignages de la Renaissance.


Raconter un épisode significatif des Réformes (dans les vies de Luther, de Calvin ou d’un réformateur catholique…) et expliquer ses conséquences 


Raconter un épisode significatif des progrès ou débats scientifiques des XVIe et XVIIe siècles (Copernic ou Galilée…) et expliquer sa nouveauté 

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